教师2024，Issue(23) ：60-62.

核心素养视域下美育融入小学音乐教学的策略探究

林舒婷
教师2024，Issue(23) ：60-62.
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核心素养视域下美育融入小学音乐教学的策略探究

林舒婷1
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作者信息

  • 1. 福建省福鼎市山前中心小学,福建 宁德 355200
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摘要

随着我国教育改革的不断深入,核心素养的培养已成为现代教育的重要目标.音乐教育作为素质教育的重要组成部分,对于提升学生的创造力、审美鉴赏能力、情感表达能力具有不可替代的作用.文章以核心素养为导向,探讨了美育融入小学音乐教学的原则和意义,并提出了感受音乐律动、理解歌词内涵、引发情感共鸣等美育融入策略,旨在提高小学音乐教学的质量,培养学生的音乐素养和审美能力,促进学生全面发展.

关键词

核心素养/小学音乐/美育融入/策略研究

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量2
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