教师2024，Issue(23) ：102-104.

基于智慧教学平台的习作教写评一体化课堂教学模式研究

刘琦
教师2024，Issue(23) ：102-104.
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基于智慧教学平台的习作教写评一体化课堂教学模式研究

刘琦1
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作者信息

  • 1. 厦门市集美区双塔小学,福建 厦门 361021
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摘要

人工智能时代背景下,智慧教学平台与教育教学领域的融合越来越紧密.文章以智慧教学平台为基础,深入探讨习作教写评一体化课堂教学模式,提出通过利用智能备课、智慧评课、智能分析等功能,实现教写评一体化.教师从精准备课到智能分析,构建循证式的精准型教学,使习作课堂教学从粗放式的经验型向循证式的精准型转变.文章探讨基于大数据智慧教学平台的习作教写评一体化课堂教学模式构建策略,以期为教育领域提供可借鉴的理论和实践指导.

关键词

智慧教学/习作/教写评一体化/教学模式

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基金项目

厦门市第六批基础教育课程改革课题(X607)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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