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文道相融视域下小学语文单元统整教学策略研究

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文道相融强调文本与学习之道的和谐统一，以文本为载体、学习之道为目标，实现知识与能力的共同提升。文章在文道相融的视域下，深入探讨了小学语文单元统整教学策略，提出了整体把握单元内容、设计序列化教学活动、注重方法策略教学以及构建评价体系等策略，旨在推进文道相融的深化，强化学习之道的培养，并实现教学效果的提升。

林继榕

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福州市温泉小学,福建 福州 350508

小学语文 单元整体教学 文道相融

福州市教育科学研究"十四五"规划课题

FZ2023GH025

2024

教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
年,卷(期)：2024.(24)
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