教师2024，Issue(24) ：27-29.

文道相融视域下小学语文单元统整教学策略研究

林继榕
教师2024，Issue(24) ：27-29.
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文道相融视域下小学语文单元统整教学策略研究

林继榕1
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作者信息

  • 1. 福州市温泉小学,福建 福州 350508
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摘要

文道相融强调文本与学习之道的和谐统一,以文本为载体、学习之道为目标,实现知识与能力的共同提升.文章在文道相融的视域下,深入探讨了小学语文单元统整教学策略,提出了整体把握单元内容、设计序列化教学活动、注重方法策略教学以及构建评价体系等策略,旨在推进文道相融的深化,强化学习之道的培养,并实现教学效果的提升.

关键词

小学语文/单元整体教学/文道相融

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基金项目

福州市教育科学研究"十四五"规划课题(FZ2023GH025)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量3
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