教师2024，Issue(24) ：48-50.

学习进阶理论在初高中物理教学衔接中的应用策略研究——以初高中"磁现象"教学为例

朱洋
教师2024，Issue(24) ：48-50.
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学习进阶理论在初高中物理教学衔接中的应用策略研究——以初高中"磁现象"教学为例

朱洋1
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作者信息

  • 1. 贵州省石阡县民族中学,贵州 铜仁 555100
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摘要

文章聚焦学习进阶理论在初高中物理教学衔接中的应用问题,对学习进阶理论及其层级模型进行了阐述,对初高中物理"磁现象"教学中应用学习进阶理论的可行性进行了分析,着重探究了初高中物理"磁现象"教学内容的衔接策略,旨在帮助学生构建物理知识框架,实现初高中物理课堂教学的有效衔接.

关键词

学习进阶理论/初高中物理/教学衔接/方法探究

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基金项目

贵州省民族地区基础教育质量提升行动计划子项目Ⅲ课题(MJ24112)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量8
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