摘要
为了提升高中历史学科的教学水平,一线历史教师一直在探寻更高效、更新颖的教学策略,而任务驱动策略便是提升历史学科教学水平的一种有效尝试.基于此,以提升教学水平为主要目的,文章着眼于高中历史学科的教学现状,探讨了任务驱动策略的应用问题,从以教师为主导、以学生为主体、以任务为主线三个角度,重点梳理高中历史教学中任务驱动策略的主要特征.在明确主要特征的基础上,从聚焦单元主题、核心素养、真实需求和学习过程四个角度,通过建构任务情境、选择任务内容、组织任务活动和实施任务评价等方式,探究任务驱动策略的应用路径.
维普
万方数据