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幼儿园数学游戏化课程的实践策略研究
幼儿园数学游戏化课程的实践策略研究
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万方数据
维普
中文摘要：
数学游戏化课程的开发，将枯燥的数学知识转变为生动、直观、趣味的学习内容，为幼儿学习提供了无限可能。基于此，文章探讨幼儿园数学游戏化课程活动，简要分析幼儿园数学游戏化课程的教育意义，随后立足幼儿年龄特点、思维阶段，围绕"教学目标、教育资源、生活元素、主题游戏"四个方面，对教学活动提出几点行之有效的教育举措，为幼儿园数学教育提供新的教学思路。
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作者：
杨微微
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作者单位：
厦门市同安区实验幼儿园,福建 厦门 361199
关键词：
幼儿园
数学
游戏化课程
教学策略
出版年：
2024
教师
海南出版社
教师
影响因子：
0.117
ISSN：
1674-120X
年,卷(期)：
2024.
(24)
参考文献量
4
万方数据
维普
