摘要
随着我国产教融合的深入发展,企业课堂成为职业院校深化产教融合改革,推动职业教育发展的重要途径,以及提高职业教育教学水平重要突破口.构建教学评价指标不仅可以用于反馈学生学习效果,同时能促进企业课堂教学效果提升.文章基于企业课堂特点及评价指标建立的基本原则,对高职院校企业课堂教学评价指标体系构建策略进行研究,以期为企业课堂评价应用提供科学量化标准.
基金项目
2023年度天津商务职业学院产教融合背景下企业课堂评价指标体系与应用研究(TCC2023QN05)
2023年度天津商务职业学院产教融合背景下企业课堂实践研究(TCC2023QN02)
2023-2024年度天津市高等职业技术教育研究会(2024-H-113)
维普
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