产教融合背景下企业课堂教学评价指标体系构建策略研究

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中文摘要：随着我国产教融合的深入发展，企业课堂成为职业院校深化产教融合改革，推动职业教育发展的重要途径，以及提高职业教育教学水平重要突破口。构建教学评价指标不仅可以用于反馈学生学习效果，同时能促进企业课堂教学效果提升。文章基于企业课堂特点及评价指标建立的基本原则，对高职院校企业课堂教学评价指标体系构建策略进行研究，以期为企业课堂评价应用提供科学量化标准。

作者：

范晓东

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作者单位：

天津商务职业学院,天津 300350

关键词：

企业课堂产教融合评价指标

基金：

2023年度天津商务职业学院产教融合背景下企业课堂评价指标体系与应用研究2023年度天津商务职业学院产教融合背景下企业课堂实践研究2023-2024年度天津市高等职业技术教育研究会

项目编号：

TCC2023QN05TCC2023QN022024-H-113

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(24)

参考文献量4