教师2024,Issue(24) :105-107.

主题创作课程与非遗技艺课程整合策略研究——以"闽南文化"校本课程的社团实践为切入点

陈佩虔
教师2024,Issue(24) :105-107.

主题创作课程与非遗技艺课程整合策略研究——以"闽南文化"校本课程的社团实践为切入点

陈佩虔1
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作者信息

  • 1. 厦门外国语学校集美分校,福建 厦门 361022;厦门市集美区西亭学校,福建 厦门 361022
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摘要

在美育和传统文化备受关注的当下,厦门外国语学校集美分校(以下简称"我校")积极寻找合适的途径,开发与实施校园非遗美育课程,拟将主题创作课程与非遗技艺课程进行整合实践,通过课程目标,分析课程整合存在的问题,总结课程整合要点,分析美术主题创作课程与非遗项目课程整合的策略,并以"闽南文化"在美术学科的实践为例,对课程进行整合研究,以此提升课程开发的有效性及学生的美术核心素养.

关键词

主题创作课程/非遗技艺课程/整合策略

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基金项目

2022年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)(JSZJ22050)

厦门市第六批基础教育课程改革课题(X645)

出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子:0.117
ISSN:1674-120X
参考文献量2
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