教师2024，Issue(24) ：117-119.

五年制高职专业毕业设计"双导师制"实施策略研究——以数字媒体艺术设计专业为例

琚敏敏
教师2024，Issue(24) ：117-119.
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五年制高职专业毕业设计"双导师制"实施策略研究——以数字媒体艺术设计专业为例

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  • 1. 苏州工业园区工业技术学校,江苏 苏州 215122
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摘要

毕业设计质量是衡量职业院校教学成效的一个重要指标,毕业设计选题、指导、过程管理等方面都直接影响了毕业设计质量."双导师制"顺应了校企合作、产教融合的趋势,是提升学生综合素质、深化校企协同育人的必然路径.文章通过分析当前五年制高职专业毕业设计实施"双导师制"中的问题,提出"双导师"聘用、培训等方面的改进建议,以确保毕业设计实施"双导师制"的可行性.

关键词

毕业设计/"双导师制"/校企协同育人

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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