教师2024，Issue(25) ：60-62.

高中历史教学中培养学生时空观念的策略研究

江寿贵
教师2024，Issue(25) ：60-62.
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高中历史教学中培养学生时空观念的策略研究

江寿贵1
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作者信息

  • 1. 柘荣县第一中学,福建 宁德 355300
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摘要

高中历史知识的理解和学习,应该建立在正确的时空观念之上.时空观念的培养,不仅有助于学生深入理解历史事件的发生背景和发展脉络,还能提升他们的核心素养水平.文章分析了时空观念的内涵,探讨了在高中历史教学中培养学生时空观念的意义,从串联历史事件、把握历史节点、创设历史情境、探究历史问题四个角度出发,深入研究了在高中历史教学中培养学生时空观念的策略,旨在为历史教师的教学实践提供参考和借鉴.

关键词

高中历史/时空观念/教学策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量2
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