教师2024，Issue(26) ：24-26.

基于核心素养的初中语文大单元教学策略探析

陈月华
教师2024，Issue(26) ：24-26.
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基于核心素养的初中语文大单元教学策略探析

陈月华1
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作者信息

  • 1. 晋江市南侨中学,福建 泉州 362200
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摘要

大单元教学是大概念、大任务、大情境统领下的教学活动结构化.在初中语文教学中实施大单元教学,不仅能有效地融合语文学科核心素养与学科教学手段,还可促进学生将学习与现实生活实际进一步联系起来.但当前初中语文大单元教学中,仍存在教学主题提炼不合理、教学目标存在局限性、教学活动类型设置单一等实际问题.基于此,文章基于核心素养,从提炼大单元教学主题、设定大单元教学目标、设计大单元教学活动三方面出发,针对性地提出初中语文大单元教学策略,以助力学生语文学科核心素养的培育.

关键词

大单元教学/核心素养/教学主题

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量5
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