新课标背景下中华优秀传统文化融入小学语文教学的策略探究

扫码查看

原文链接

万方数据
维普

中文摘要：《义务教育语文课程标准(2022 年版)》强调小学语文教学中应深入融入中华优秀传统文化,以促进学生文化自信与语言能力的双重提升.传统文学作品的选编和解读,需符合小学生的认知发展特点,同时引导学生深入理解文化内涵.基于此,文章通过文献分析法与案例分析法,深度分析了中华优秀传统文化融入小学语文教学的意义与路径,旨在既有效地传承和弘扬中华优秀传统文化,又充分发挥语文教学在培育学生文化自信和道德情操上的重要作用,最终实现中华优秀传统文化教育与语文素养提升的双重目标.

作者：

马小红

展开 >

作者单位：

福建省南平市政和实验小学,福建南平 353600

关键词：

新课标中华优秀传统文化小学语文

基金：

福建省教育科学"十四五"规划2023年度立项课题

项目编号：

FJxczx23-087

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(26)