教师2024，Issue(26) ：30-32.

核心素养视域下中职数学大单元教学实践策略研究

徐晓岚
教师2024，Issue(26) ：30-32.
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核心素养视域下中职数学大单元教学实践策略研究

徐晓岚1
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作者信息

  • 1. 江苏省汾湖高新技术开发区职业高级中学,江苏 苏州 215200
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摘要

大单元教学基于课程逻辑,融合归纳、整合等方式,是具有结构性和系统性的教学模式.核心素养视域下的中职数学大单元教学,有助于营造沉浸式的教学氛围,帮助学生建构知识体系,提高学生知识应用能力,培育学生核心素养.文章通过概述大单元教学,分析核心素养视域下中职数学大单元教学的意义,针对中职数学大单元教学存在的问题,提出核心素养视域下中职数学大单元教学的实践策略,以提高中职数学大单元教学质量,实现高质量育人.

关键词

核心素养/中职学校/数学/大单元教学

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
参考文献量1
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