任务驱动教学模式在小学编程教学中的应用策略研究

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中文摘要：在数字时代背景下,作为培养小学生信息技术素养的重要方式,Scratch编程教学基于任务驱动的教学模式越发受到关注.文章作者从Scratch编程的特点出发,分析了基于任务驱动教学模式的小学信息技术编程教学中存在的问题,如学生缺乏自主学习能力、教学活动形式单一以及师生间沟通不足等问题.在此基础上,文章作者提出了几种实施策略:运用任务驱动教学模式,明确教学目标;开展小组合作学习,优化编程教学;构建师生互动课堂,营造学习氛围等,旨在提高学生的编程兴趣和能力,促进学生在信息技术领域的全面发展.

作者：

钟燕梅

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作者单位：

福安市坂中中心小学,福建福安 355000

关键词：

Scratch编程教学任务驱动教学模式小学信息技术

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(26)

参考文献量3