摘要
在医学教育领域,实践技能和临床推理能力的培养至关重要,SP与CBL融合为口腔颌面外科教学提供了新的策略.文章旨在探索SP与CBL融合的口腔颌面外科教学策略,分析了SP与CBL融合的口腔颌面外科教学在提升学生临床技能、增强学生临床思维、提升学生沟通能力方面的价值,提出了构建SP与CBL融合的口腔颌面外科教学体系、优化SP角色模拟、设计CBL引导问题等有效策略,以期有效增强学生的综合能力,促进理论与实践的有效结合.
基金项目
佳木斯大学新医科医学教育专项项目(2022XYK-21)
黑龙江省教育科学"十四五"规划2023年度重点课题(GJB1423156)
维普
万方数据