教师2024，Issue(31) ：18-20.

爱国主义教育融入小学美术教学的策略研究

廖石生
教师2024，Issue(31) ：18-20.
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爱国主义教育融入小学美术教学的策略研究

廖石生1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市集美区杏东小学,福建 厦门 361021
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摘要

将美术教育与爱国主义教学相结合,是当前美术课程改革的重要方向.鉴于此,文章旨在探索如何将爱国主义教育融入小学美术教学,塑造学生革命情怀.文章在阐明爱国主义教育融入小学美术教学意义的基础上,遵循以真实性为基础、以情感共鸣为核心、以创造性发展为目标的教育原则,提出多元化的教学策略,如多体验融入、全过程浸润及多元化评价等策略,以期在提升学生美术知识和技能的同时,促使学生传承革命精神,厚植爱国情怀,为小学美术教育教学的革新提供必要参考.

关键词

革命文化/小学美术/爱国主义教育

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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