教师2024，Issue(31) ：30-32.

基于学科核心素养的小学中高年级古诗词教学策略研究

冯晓英
教师2024，Issue(31) ：30-32.
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基于学科核心素养的小学中高年级古诗词教学策略研究

冯晓英1
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作者信息

  • 1. 宁德市蕉城区第二实验学校,福建 宁德 352100
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摘要

小学中高年级的古诗词教学,作为语文学科教学的重要组成部分,不仅是传承中华优秀传统文化的重要途径,更是培养学生语言表达能力、审美情趣和历史文化修养的重要环节.鉴于此,文章基于学科核心素养对小学中高年级古诗词教学展开研究,分析小学中高年级古诗词教学现存的问题,并给出相对应的教学策略,旨在增强学生对古诗词的理解和情感体验,进而提升其综合素养和文化认同感.

关键词

学科核心素养/小学中高年级/古诗词教学

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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