基于学科核心素养的小学中高年级古诗词教学策略研究

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中文摘要：小学中高年级的古诗词教学,作为语文学科教学的重要组成部分,不仅是传承中华优秀传统文化的重要途径,更是培养学生语言表达能力、审美情趣和历史文化修养的重要环节.鉴于此,文章基于学科核心素养对小学中高年级古诗词教学展开研究,分析小学中高年级古诗词教学现存的问题,并给出相对应的教学策略,旨在增强学生对古诗词的理解和情感体验,进而提升其综合素养和文化认同感.

作者：

冯晓英

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作者单位：

宁德市蕉城区第二实验学校,福建宁德 352100

关键词：

学科核心素养小学中高年级古诗词教学

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(31)