问题驱动教学法在高中三角函数教学中的应用策略研究

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中文摘要：问题驱动教学法通过提出有挑战性的数学问题，引导学生在解决问题的过程中深刻理解三角函数的基本概念、性质及其应用。在教学过程中，教师应通过设计具有挑战性和趣味性的数学问题，以引导学生运用已掌握的知识和技能，从而逐步深入理解三角函数的本质及其在实际问题中的应用，进而显著提升教学效果。基于此，文章通过文献分析法与案例分析法，以人教版高中数学(A版)必修一第五章"三角函数"为例，旨在通过对典型问题的多角度分析和讨论，让学生能够更加灵活地运用三角函数知识解决实际问题，以提高其数学综合素养和应试能力。

作者：

李永溪

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作者单位：

南安市龙泉中学,福建泉州 362304

关键词：

问题驱动教学法高中数学三角函数

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(31)