教师2024，Issue(31) ：42-44.

问题驱动教学法在高中三角函数教学中的应用策略研究

李永溪
教师2024，Issue(31) ：42-44.
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问题驱动教学法在高中三角函数教学中的应用策略研究

李永溪1
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作者信息

  • 1. 南安市龙泉中学,福建 泉州 362304
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摘要

问题驱动教学法通过提出有挑战性的数学问题,引导学生在解决问题的过程中深刻理解三角函数的基本概念、性质及其应用.在教学过程中,教师应通过设计具有挑战性和趣味性的数学问题,以引导学生运用已掌握的知识和技能,从而逐步深入理解三角函数的本质及其在实际问题中的应用,进而显著提升教学效果.基于此,文章通过文献分析法与案例分析法,以人教版高中数学(A版)必修一第五章"三角函数"为例,旨在通过对典型问题的多角度分析和讨论,让学生能够更加灵活地运用三角函数知识解决实际问题,以提高其数学综合素养和应试能力.

关键词

问题驱动教学法/高中数学/三角函数

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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