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大单元整体教学理念下的初中道德与法治议题式教学策略探究
大单元整体教学理念下的初中道德与法治议题式教学策略探究
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中文摘要：
议题式教学是以某个议题为导向进行探究活动的一种教学方法。大单元整体教学理念下的初中道德与法治议题式教学，具有重要的意义。文章分析大单元整体教学理念下的初中道德与法治议题式教学意义，并针对现存问题提出相应的策略，以发挥议题式教学优势，增强学生道德修养与法治素养。
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作者：
郭萌
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作者单位：
泉州实验中学,福建 泉州 362018
关键词：
大单元整体教学
初中道德与法治
议题式教学
策略
出版年：
2024
教师
海南出版社
教师
影响因子：
0.117
ISSN：
1674-120X
年,卷(期)：
2024.
(31)
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