摘要
文章旨在探讨信息化背景下高中地理"教—学—评"一体化的构建路径及其实际应用,研究意义在于为地理教育提供创新的教学模式和方法.通过对信息化资源的整合和应用,文章分析了现有高中地理教学中资源未充分利用、课堂互动形式单调、评价方式单一等问题,提出了整合信息化地理资源,创新教师教学方法;应用信息化工具,激发学生地理学习兴趣;多维度评价方式,提升地理教学反馈效果等具体策略,以提升地理教学效果.研究结论表明,地理信息系统(GIS)、虚拟地理环境(VGE)等信息化工具的应用,不仅能激发学生学习兴趣,还可以促进学生全面发展和地理核心素养的提升.
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