文章旨在探讨信息化背景下高中地理"教—学—评"一体化的构建路径及其实际应用，研究意义在于为地理教育提供创新的教学模式和方法。通过对信息化资源的整合和应用，文章分析了现有高中地理教学中资源未充分利用、课堂互动形式单调、评价方式单一等问题，提出了整合信息化地理资源，创新教师教学方法;应用信息化工具，激发学生地理学习兴趣;多维度评价方式，提升地理教学反馈效果等具体策略，以提升地理教学效果。研究结论表明，地理信息系统(GIS)、虚拟地理环境(VGE)等信息化工具的应用，不仅能激发学生学习兴趣，还可以促进学生全面发展和地理核心素养的提升。
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