民间年画融入小学美术课程的教学实践策略探究

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中文摘要：民间年画融入小学美术课程，不仅是对传统艺术的一种保护与传承，更是培养学生民族文化认同感、激发创造力的重要途径。文章在探讨民间年画融入小学美术课程教学的重要意义的基础上，分析了民间年画融入小学美术课程教学存在的问题，并总结出四条教学方法。以期通过这些快乐教学方法，帮助学生充分调动学习民间年画的兴趣，让民间年画深度融入小学美术课程教学，从而使学生能够感受到其中的乐趣，创造高效课堂。

作者：

徐晓梅

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作者单位：

甘肃省庆阳市庆化学校,甘肃庆阳 745000

关键词：

民间年画小学美术课程教学策略

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(31)