教师2024，Issue(31) ：75-77.

民间年画融入小学美术课程的教学实践策略探究

徐晓梅
教师2024，Issue(31) ：75-77.
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民间年画融入小学美术课程的教学实践策略探究

徐晓梅1
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作者信息

  • 1. 甘肃省庆阳市庆化学校,甘肃 庆阳 745000
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摘要

民间年画融入小学美术课程,不仅是对传统艺术的一种保护与传承,更是培养学生民族文化认同感、激发创造力的重要途径.文章在探讨民间年画融入小学美术课程教学的重要意义的基础上,分析了民间年画融入小学美术课程教学存在的问题,并总结出四条教学方法.以期通过这些快乐教学方法,帮助学生充分调动学习民间年画的兴趣,让民间年画深度融入小学美术课程教学,从而使学生能够感受到其中的乐趣,创造高效课堂.

关键词

民间年画/小学美术课程/教学策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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