教师2024，Issue(31) ：81-83.

创客教育背景下大班幼儿种植劳动教育的开展路径探究

赵贵妮
教师2024，Issue(31) ：81-83.
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创客教育背景下大班幼儿种植劳动教育的开展路径探究

赵贵妮1
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作者信息

  • 1. 陕西省铜川市新区坡头街道办事处中心幼儿园,陕西 铜川 727031
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摘要

创客教育背景下的大班幼儿种植劳动教育,更注重培养大班幼儿的创新思维、实践能力.创客教育实现了信息技术与传统教学模式的整合,能激发大班幼儿对种植活动的兴趣,使大班幼儿了解植物的生长过程,掌握较为丰富的劳动技能、劳作经验.对此,文章基于创客教育背景,探讨大班幼儿种植劳动教育的开展路径.文章先简要分析创客教育内涵及其特点;随后分析创客教育在大班种植劳动教育中的应用意义,最后立足大班幼儿的年龄特点、思维阶段,从多视角提出教育对策,以期为大班幼儿带来别样的学习体验.

关键词

创客教育/大班幼儿/种植劳动教育/开展策略

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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