培养农村中职学生成长型思维模式的校本课程建设策略探索

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中文摘要：成长型思维模式强调智力是可发展的。成长型思维模式下，学生相信"自己的努力可以带来改变"，且"挫折、挑战和他人批评能够带来学习的机会"。在培养学生成长型思维模式的导向下，农村中职校本课程的建设有助于提高学生抗挫折能力，激发学生学习内驱力，从而培育出高质量人才。文章通过简析成长型思维模式及校本课程，分析培养农村中职学生成长型思维模式的校本课程建设的意义，针对面临的困境，提出相应的校本课程建设策略，以提高校本课程建设质量，有效培养农村中职学生成长型思维模式。

作者：

邱燕、黄永、王芳

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作者单位：

江苏省徐州市张集中等专业学校,江苏徐州 221114

关键词：

农村中职学生成长型思维模式校本课程

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(31)