教师2024，Issue(32) ：54-56.

中华优秀传统文化融入高中英语教学的策略研究

刘芳
教师2024，Issue(32) ：54-56.
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中华优秀传统文化融入高中英语教学的策略研究

刘芳1
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作者信息

  • 1. 宁乡市第六高级中学,湖南 长沙 410622
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摘要

在当前英语教学中,部分教师侧重于英语知识、语言技能的培养及西方文化的学习,在一定程度上忽视了中华优秀传统文化在英语学习过程中的融入.这种教学倾向导致部分学生在进行跨文化交际以及推广中华优秀传统文化时,面临文化意识不足、文化修养相对滞后的挑战.为了应对这些挑战,文章深入探讨了中华优秀传统文化在高中英语教学中的融入现状与重要性,并对融入策略进行了研究实践,旨在通过这一方面的研究,提升学生的英语语言能力,加深他们对中华优秀传统文化的理解和认同,从而增强学生文化自信,推动中华传统文化传承与创新.

关键词

中华优秀传统文化/高中英语教学/文化传承

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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