当前，部分院校或教师不明确基础教学在整个艺术设计教育体系中应达到的具体目标及所需承担的角色，导致教学缺乏连贯性和系统性。因此，文章聚焦于中华优秀传统文化与创意思维融合在艺术设计基础教学中的重要性及实践方法，提出通过构建系统的中华优秀传统文化知识体系，融入创意思维训练模块;布置与中华优秀传统文化相关的设计项目，培养创新意识;以问题引导学生思考中华优秀传统文化与艺术设计的关系，激发创意思维，以提升学生的文化素养和创新能力，旨在用合理的教学策略激发学生对中华优秀传统文化的兴趣，培养其创意思维，为艺术设计教育的发展提供新思路。
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