教师2024，Issue(32) ：120-122.

基于PBL教学法的胸部损伤教学策略研究

李沛
教师2024，Issue(32) ：120-122.
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基于PBL教学法的胸部损伤教学策略研究

李沛1
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作者信息

  • 1. 甘肃医学院,甘肃 平凉 744000
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摘要

在我国深化医学教育改革的背景下,教师设置实际临床问题情境,能促进学生自主学习能力、团队合作能力的发展.但目前胸部损伤教学仍存在教师讲解理论知识为主、学生动手实践机会较少等问题.基于此,文章作者建议应用PBL教学法,提出明确教学目标、创设开放式教学情境、注重培养学生合作探究意识等教学策略,以期优化医学教学活动,提升学生的综合素质.

关键词

PBL教学法/胸部损伤教学/医学教学

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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