新课标背景下小学语文高学段阅读任务驱动式教学路径探究

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中文摘要：传统阅读教学模式下采用的教学方法对学生而言趣味性不强，难以有效激发学生的阅读兴趣。而任务驱动式教学不仅能提高学生的学习主动性，还能通过教师基于驱动机制设置的阅读任务，有效提升学生的阅读素养、促进学生深度学习。文章以《义务教育语文课程标准(2022 年版)》为研究背景，深入剖析了任务驱动式教学的"三点一面"要领，明确了小学语文高学段阅读任务驱动式教学的方向，并结合实际教学活动，从课前、课中、课后、评价机制等维度展开详细探讨，以期为小学语文高学段阅读教学注入新的活力与深度。

作者：

周艺蓉

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作者单位：

平和县教师进修学校,福建漳州 363700

关键词：

新课标小学语文高学段阅读任务驱动式教学

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(33)