"教—学—评"一致性理念下构建小学数学高效课堂的策略研究

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中文摘要：在教育改革的大趋势下,高效课堂的建设已成为必然之势.以小学阶段的数学教学为例,结合教育改革的要求,将"教—学—评"一致性理念融入教学过程,可以提高教学效果,改善教学现状,完善教学框架,推动学生实现全面发展,培养学生的学科核心素养.因此,文章针对"教—学—评"一致性理念下构建小学数学高效课堂的策略展开研究,旨在更好地助力教育实现高质量发展.

作者：

刘冬

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作者单位：

贵州省毕节市大方县归化街道中心校,贵州毕节 551603

关键词：

"教—学—评"一致性小学数学高效课堂实践研究

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(33)