教师2024，Issue(33) ：36-38.

"教—学—评"一致性理念下构建小学数学高效课堂的策略研究

刘冬
教师2024，Issue(33) ：36-38.
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"教—学—评"一致性理念下构建小学数学高效课堂的策略研究

刘冬1
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作者信息

  • 1. 贵州省毕节市大方县归化街道中心校,贵州 毕节 551603
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摘要

在教育改革的大趋势下,高效课堂的建设已成为必然之势.以小学阶段的数学教学为例,结合教育改革的要求,将"教—学—评"一致性理念融入教学过程,可以提高教学效果,改善教学现状,完善教学框架,推动学生实现全面发展,培养学生的学科核心素养.因此,文章针对"教—学—评"一致性理念下构建小学数学高效课堂的策略展开研究,旨在更好地助力教育实现高质量发展.

关键词

"教—学—评"一致性/小学数学/高效课堂/实践研究

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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