大概念视角下小学数学大单元教学策略研究

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中文摘要：大单元教学是指通过整合多个相关主题和概念，形成一个完整的教学单元，以培养学生的综合能力。然而，目前大单元教学理念与实际教学的衔接不足，教学方法过于单一，学生对这一教学模式的适应性也较差。在大概念视角下，文章提出小学数学大单元教学的基本策略，包括整合大单元课程内容，加强理念与实践的衔接;开展多元的大单元教学活动，提高学生适应性;加强深度学习引导，培养学生数学思维等，以期为创新教学策略提供方法借鉴。

作者：

欧良敏

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作者单位：

金沙教育研究院附属第三实验小学,贵州毕节 551800

关键词：

大概念小学数学大单元教学

出版年：

2024

教师

海南出版社

教师

影响因子：0.117

ISSN：1674-120X

年,卷(期)：2024.(33)