教师2024，Issue(33) ：63-65.

基于学生个体差异的小学美术课堂作业分层设计研究

陈烨
教师2024，Issue(33) ：63-65.
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基于学生个体差异的小学美术课堂作业分层设计研究

陈烨1
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作者信息

  • 1. 福建省南平市顺昌县水南中心小学,福建 南平 353200
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摘要

在当今的教育环境中,小学美术教育作为素质教育的重要组成部分,小学美术教师需要关注学生的个体差异,制订适应不同学习需求的教学策略.在此背景下,文章分析了当前小学美术课堂作业设计存在的问题,基于学生个体差异的小学美术课堂作业分层设计原则,总结出基于学生个体差异的小学美术课堂作业分层设计策略,旨在为相关专业人士提供参考.

关键词

个体差异/小学美术/分层设计

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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