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基于学生个体差异的小学美术课堂作业分层设计研究
基于学生个体差异的小学美术课堂作业分层设计研究
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中文摘要：
在当今的教育环境中,小学美术教育作为素质教育的重要组成部分,小学美术教师需要关注学生的个体差异,制订适应不同学习需求的教学策略.在此背景下,文章分析了当前小学美术课堂作业设计存在的问题,基于学生个体差异的小学美术课堂作业分层设计原则,总结出基于学生个体差异的小学美术课堂作业分层设计策略,旨在为相关专业人士提供参考.
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作者：
陈烨
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作者单位：
福建省南平市顺昌县水南中心小学,福建 南平 353200
关键词：
个体差异
小学美术
分层设计
出版年：
2024
教师
海南出版社
教师
影响因子：
0.117
ISSN：
1674-120X
年,卷(期)：
2024.
(33)
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