教师2024，Issue(34) ：18-20.

乡村振兴视域下农村九年一贯制学校管理困境与优化路径研究

刘小梅
教师2024，Issue(34) ：18-20.
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乡村振兴视域下农村九年一贯制学校管理困境与优化路径研究

刘小梅1
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作者信息

  • 1. 福鼎市叠石学校,福建 宁德 355200
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摘要

农村九年一贯制学校作为农村的教育机构,其管理水平直接影响教育质量、学生全面发展.然而,当前农村九年一贯制学校在管理上仍存在诸多困境,如师资力量不足、学生素质参差不齐、教育资源分配不均等.基于此,为了更好地适应乡村振兴战略的需求,提高教育质量,促进学生全面发展,文章阐述了乡村振兴下农村九年一贯制学校管理工作的重要意义,分析了乡村振兴视域下农村九年一贯制学校的管理困境,并提出相应的优化路径.

关键词

乡村振兴/农村九年一贯制学校/管理困境/优化路径

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出版年

2024
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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