教师2025，Issue(5) ：125-127.

幼儿园户外自主游戏中教师的多元指导策略研究

曾菊华
教师2025，Issue(5) ：125-127.
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幼儿园户外自主游戏中教师的多元指导策略研究

曾菊华1
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作者信息

  • 1. 长汀县河田中心幼儿园,福建 龙岩 366301
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摘要

在当今幼儿教育的广阔领域中,户外自主游戏以其独特的魅力,成为促进幼儿全面发展的重要途径.文章聚焦于幼儿园户外自主游戏中教师的多元指导策略,先概述幼儿园户外自主游戏的特点,接着阐述幼儿园户外自主游戏中教师指导的意义,强调教师在观察、引导和支持幼儿游戏中的关键作用.文章进一步提出教师在户外自主游戏中的六种指导策略,如观察幼儿行为、创设游戏情境、调整游戏难度、引导团队合作、融入中华优秀传统文化以及强化安全教育,旨在为幼儿创造一个安全、有趣且富有教育意义的游戏环境,促使其全面发展.

关键词

幼儿园/户外自主游戏/教师/多元指导策略

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出版年

2025
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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