教师2025，Issue(7) ：47-49.

基于核心素养的初中语文大单元教学策略探析

韦先玲
教师2025，Issue(7) ：47-49.
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基于核心素养的初中语文大单元教学策略探析

韦先玲1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区罗城仫佬族自治县实验中学,广西 河池 546499
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摘要

为推进初中语文课程教学改革与创新,文章着重探讨核心素养培养与大单元教学的融合路径,从提升语言综合运用能力、培养批判性思维、增强文化认同感、培养自主学习能力等方面,总结了核心素养导向下初中语文大单元教学的意义,并结合核心素养的要求,从构建主题关联、激发思维碰撞、深化文本品读、拓展创作空间、优化评价反馈等五个方面,详细分析了初中语文大单元教学的实施策略,以推动语文教学的改革与创新.

关键词

核心素养/初中语文/大单元教学

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出版年

2025
教师
海南出版社

教师

影响因子：0.117
ISSN：1674-120X
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