焦作师范高等专科学校学报2024，Vol.40Issue(1) ：59-62.

我国小学科学课程标准的演变

吴小霞
焦作师范高等专科学校学报2024，Vol.40Issue(1) ：59-62.
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我国小学科学课程标准的演变

吴小霞1
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作者信息

  • 1. 琼台师范学院理学院,海南海口 571127
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摘要

从1904年《奏定学堂章程》更名为"格致"的小学科学课程第一次纳入中国学校教育体系,到2022年《义务教育科学课程标准》的正式执行,小学科学课程标准在中国已经历了一百多年的历程.尤其是进入21世纪后,我国相继颁布三个小学科学课程标准,对小学科学课程的重视日益增加.本文通过梳理课程名称、课程内容等发现,我国小学科学课程标准具有明显的时代性、纲要性、科学性和务实性.因此,为提高小学科学教学质量,本文提出培养专业科学教师、配备科学教学硬件设施并呼吁全社会呵护孩子科学学习兴趣.

关键词

课程标准/科学/教学大纲

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基金项目

海南省教育科学规划课题(QJY20221011)

出版年

2024
焦作师范高等专科学校学报
焦作师范高等专科学校

焦作师范高等专科学校学报

影响因子：0.193
ISSN：1672-3465
参考文献量8
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