焦作师范高等专科学校学报2024，Vol.40Issue(2) ：55-59.

非遗融入一流专业建设的理论与实践——以F大学汉语言文学专业为例

李鹏飞
焦作师范高等专科学校学报2024，Vol.40Issue(2) ：55-59.
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非遗融入一流专业建设的理论与实践——以F大学汉语言文学专业为例

李鹏飞1
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  • 1. 阜阳师范大学 文学院,安徽 阜阳 236037
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摘要

在建设国家一流专业、落实课程思政和新文科理念,推进师范专业认证的背景下,汉语言文学专业要贯彻将非遗融入国民教育体系、贯穿国民教育始终、构建非遗课程体系的要求,必须在产出导向的理念下,明确非遗价值、重新梳理课程体系,方能更好地探寻融入路径.皖北非遗传播等课程重视培育地域文化内部持有群体对非遗传承情境的理解与互动能力,依循建构主义教学理论开展非遗教育的情境创设,协作学习与意义建构.

关键词

非物质文化遗产/地方性知识/国家一流专业/汉语言文学专业

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出版年

2024
焦作师范高等专科学校学报
焦作师范高等专科学校

焦作师范高等专科学校学报

影响因子：0.193
ISSN：1672-3465
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