焦作师范高等专科学校学报2024，Vol.40Issue(3) ：63-66.

"三教"改革背景下高职师范生课堂教学模式改革探索与实践——以焦作师范高等专科学校为例

王娜
焦作师范高等专科学校学报2024，Vol.40Issue(3) ：63-66.
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"三教"改革背景下高职师范生课堂教学模式改革探索与实践——以焦作师范高等专科学校为例

王娜1
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  • 1. 焦作师范高等专科学校 初等教育学院,河南 焦作 454000
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摘要

针对高职师范专业课堂教学中存在的问题,焦作师范高等专科学校探索开展以"教师、教材、教法"为核心的"三教"改革,通过推行一课多师、课程体系重构、开发教学任务单式教材和开展多方教学评价,探索实施了"三分"课堂教学模式改革,实现了课堂教学效果和人才培养质量的稳步提升.

关键词

"三教"改革/高职师范生/课堂教学模式

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基金项目

河南省教师教育课程改革研究项目(2023-JSJYYB-099)

出版年

2024
焦作师范高等专科学校学报
焦作师范高等专科学校

焦作师范高等专科学校学报

影响因子：0.193
ISSN：1672-3465
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