焦作师范高等专科学校学报2024，Vol.40Issue(4) ：55-57.

全视角学习理论下的混合式教学模型构建——以高等数学课程为例

李娜娜 司清亮
焦作师范高等专科学校学报2024，Vol.40Issue(4) ：55-57.
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全视角学习理论下的混合式教学模型构建——以高等数学课程为例

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  • 1. 焦作师范高等专科学校 数学学院,河南 焦作 454000
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摘要

基于全视角学习理论,围绕学习发生的三个维度:内容、动机和互动,将教学过程分为教学准备环节、课前环节、课中环节和课后环节,构建"三维度四环节"高等数学混合式教学模型,对于提升学生的学习动机,改善课程教学效果,有着十分重要的作用.

关键词

全视角学习理论/混合式教学/高等数学

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出版年

2024
焦作师范高等专科学校学报
焦作师范高等专科学校

焦作师范高等专科学校学报

影响因子：0.193
ISSN：1672-3465
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