焦作师范高等专科学校学报2024，Vol.40Issue(4) ：64-67.

新工科背景下多元混合式教学研究与实践——以网络设备配置与管理课程为例

谷利芬 杨红果
焦作师范高等专科学校学报2024，Vol.40Issue(4) ：64-67.
✕
  • 万方数据

新工科背景下多元混合式教学研究与实践——以网络设备配置与管理课程为例

谷利芬 1杨红果1
扫码查看

作者信息

  • 1. 焦作师范高等专科学校 信息工程学院,河南 焦作 454000
  • 折叠

摘要

为满足新工科背景下对技能型人才的需求,以网络设备配置与管理课程为例,针对课程教学中存在的问题,从构建多元混合式教学模式、重构课程体系、"岗课赛证"融合、编写新形态教材、以任务为驱动组织教学、多元评价机制六个方面开展教学改革,并以企业真实项目案例开展"线上线下""虚实结合"的多元混合式教学新模式.从改革成效看,开展多元混合式教学有助于培养学生的创新应用能力,为高职同类课程的教学改革提供借鉴和参考.

关键词

混合式教学/教学改革/线上线下/虚实结合

引用本文复制引用

出版年

2024
焦作师范高等专科学校学报
焦作师范高等专科学校

焦作师范高等专科学校学报

影响因子：0.193
ISSN：1672-3465
段落导航相关论文