教学案例:跨学科工作坊对一年级学生团队合作、动手创新能力的培养

The Teamwork and Innovation Abilities Training for First-year Students through Interdisciplinary Workshops

董华 ¹金云水²

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作者信息

1. 同济大学艺术与传媒学院,上海200092;同济大学设计创意学院,上海200092
2. 同济大学艺术与传媒学院,上海200092
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摘要

为了提高本科生的团队合作、动手创新能力,同济大学艺术与传媒学院结合专业方向多的特点,为一年级本科生推出了教学改革课程《跨学科实验与实践工作坊》,整合了包括动画、广播电视编导、广播电视学(新闻)、广告学、音乐表演、影视表演等专业的实践课程.自2015年暑期推出,工作坊已经历了两届.课程的教学效果令人惊喜,师生反响热烈.本文对此教学改革的全过程:课程的组织方式、学生成绩的评定、课程效果的评估等进行分享,同时分析课程推进中的不足与问题,提出了进一步改进的措施.

关键词

团队合作/实践创新/工作坊/教学改革/跨学科

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出版年

2016

家具

中国家具工业信息中心中国家具协会

家具

ISSN：1000-4629

参考文献量3

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