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浅谈历史教学中国情教育的途径和方法
浅谈历史教学中国情教育的途径和方法
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中文摘要：
在二十一世纪的当代,如何引导大学生关注我国的国情,特别是当代国情,是历史教学的研究方向.本文仅就国情教育的途径和方法展开探索,以求达到较高的教学佳境.
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作者：
索春芳
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作者单位：
黑龙江幼儿师范高等专科学校
关键词：
国情教育
引导探究式
比较发现式
交流合作式
出版年：
2009
经济技术协作信息
经济技术协作信息
CHSSCD
ISSN：
1007-9823
年,卷(期)：
2009.
(32)
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