以长春大学为例谈教育技术学专业实验室的建设与发展

艾春¹

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1. 长春大学理学院
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摘要

长春大学教育技术学专业实验室经过7年的努力,本着与学科和专业的调整统一,与新形势下人才培养的模式相统一的原则和满足基本教学内容、操作技能训练、和创新能力培养的要求,已建立了一套较为完善的实验室系统.主要分为:多媒体设计实验室.线性编辑实验室,非线性编辑实验室,摄影实验室和音频编辑实验室.能够承担本专业所有实验项目及实习与设计实践.但也存在着一些不足,在以后的建设工作中,要逐一的改善,力求实验室建设能走一条专业,科学,持续发展的道路.

关键词

教育技术/实验室/建设/发展

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出版年

2009

经济技术协作信息

CHSSCD

ISSN：1007-9823

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