依托游戏,推进大班幼儿前书写能力提升

林晓芳¹

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作者信息

1. 福建省宁德市东侨经济技术开发区实验幼儿园
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摘要

前书写活动对于大班幼儿而言具有非常重要的意义,因此受到高度关注.但受限于"幼小衔接"的错误思想,导致很多幼儿园前书写活动训练方式呈现出"小学化"趋势,不仅不利于幼儿学习能力的提升,甚至还可能引发抵触情绪.为改变这一现状,笔者基于课程游戏化改革这一背景,充分尊重幼儿身心发展规律,尝试依托游戏提升幼儿前书写能力.

关键词

前书写能力/课程游戏化/大班幼儿

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出版年

2022

家教世界·V家长

ISSN：

参考文献量3

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