家教世界·现代幼教2013，Issue(7) ：196-197.

论多元化的日语教学评价体系

罗宵月
家教世界·现代幼教2013，Issue(7) ：196-197.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

论多元化的日语教学评价体系

罗宵月1
扫码查看

作者信息

  • 1. 重庆师范大学; 重庆电子工程职业学院 401331
  • 折叠

摘要

在我国的外语教学中，教学评价存在着评价形式单一、用终结性评价代替过程性评价等诸多问题。随着外语教学理论的发展，外语教学评价体系的多元化逐渐取代传统单一的评价形式，这也是世界教学评价的一大趋势。本文特别就日语的评价体系的变化发展形式来阐述外语教学评价的多样性。

关键词

教学评价/形成性评价/多元化

引用本文复制引用

出版年

2013
家教世界·现代幼教
恋爱婚姻家庭杂志社

家教世界·现代幼教

影响因子：0.081
ISSN：1009-8453
参考文献量1
段落导航相关论文