家教世界·现代幼教2021，Issue(3) ：35-36.

试论幼儿园混龄教育对儿童利他行为发展的影响

张玲
家教世界·现代幼教2021，Issue(3) ：35-36.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

试论幼儿园混龄教育对儿童利他行为发展的影响

张玲1
扫码查看

作者信息

  • 1. 安徽省合肥市合肥幼教集团依云华府幼儿园
  • 折叠

摘要

古时,我们的学堂就是以混龄教育的方式进行传道解惑的.幼儿园混龄教育是将3-6岁的幼儿进行混合的集体教学模式进行学习和生活,而学前儿童利他行为的产生标志着幼儿内心发展趋于成熟.在混龄班级中年龄不同的幼儿也可以相互影响,大龄幼儿可以起榜样作用促进小龄幼儿利他行为的产生,大龄幼儿在帮助小龄幼儿的同时促进了自身利他行为的发生与发展.因此,混龄教育会使幼儿更好的产生利他行为,促使学前儿童利他行为的出现,幼儿的利他行为也发展了混龄教育.

关键词

混龄教育/儿童/利他行为

引用本文复制引用

基金项目

出版年

2021
家教世界·现代幼教
恋爱婚姻家庭杂志社

家教世界·现代幼教

影响因子：0.081
ISSN：1009-8453
参考文献量1
段落导航相关论文