首页|流动儿童和本地儿童之间的同伴效应:孰轻孰重?

流动儿童和本地儿童之间的同伴效应:孰轻孰重?

扫码查看
原文链接
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据
  • 维普
本文运用"中国教育追踪调查"数据,考察本地儿童和流动儿童在班级内部的同伴效应.研究发现:在班级内部本地儿童的同伴效应占主导作用,当本地同伴的平均成绩增加一个标准差时,本地儿童的成绩增加0.54个标准差,流动儿童的成绩增加0.65个标准差;而本地儿童受流动儿童同伴成绩的影响仅为0.15个标准差,流动儿童受流动儿童同伴的影响不显著.同伴效应的影响主要与班级内流动儿童的比例、学生的交流频率以及任课老师的教学方式有关.
Peer Effects Between Migrant and Local Children:Who Dominates?

陈媛媛、董彩婷、朱彬妍

展开 >

上海财经大学高等研究院,数理经济学教育部重点实验室

上海财经大学经济学院

加拿大滑铁卢大学

本地儿童 流动儿童 同伴效应

国家自然科学基金面上项目国家自然科学基金重点项目上海宋庆龄基金会(鲁家贤、高文英专项基金)

7177307472034006

2021

10.13821/j.cnki.ceq.2021.02.07

经济学(季刊)
北京大学出版社

经济学(季刊)

CSTPCDCSSCICHSSCD北大核心
影响因子：3.829
ISSN：2095-1086
年,卷(期)：2021.21(2)
  • 2
  • 7