现代学徒制在皮肤美容学教学中的应用

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中文摘要：目的探索现代学徒制在皮肤美容教学中的应用效果.方法选取皖西卫生职业学院皮肤美容学专业的80 名学生为研究对象,纳入对象按照随机数字表法分为两组,对照组(n=40)及观察组(n=40),对照组给予传统教学,观察组实施现代学徒制教学,对比两组学生教学效果(理论小测、方案制定及实际操作)、学生对教学的认可度、学生对课程教学的评价及学生自我导向学习能力.结果观察组理论小测、方案制定及实际操作得分与对照组相比,差异有统计学意义(p<0.05);相较于对照组,观察组教师的教学能力、态度及满意度得分显著升高(p<0.05);在提高学习兴趣、帮助知识理解、培养发现及解决问题的能力、敢于提出问题、激发自主学习意识及学习目标明确方面,观察组评价显著高于对照组(p<0.05);与教学前相比较,两组教学后自我导向学习能力各维度评分均显著升高(p<0.05);观察组教学后上述评分显著高于对照组(p<0.05).结论皮肤美容学教学中应用现代学徒制,能提高教学效果、学生对教学的认可度及学生对课程教学的评价,还能促进自我导向学习能力的提升.

作者：

陈洁、何静、王影

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作者单位：

皖西卫生职业学院医学技术系安徽六安 237000

关键词：

皮肤美容学现代学徒制应用效果

出版年：

2024

DOI：

10.19717/j.cnki.jjun.2024.03.006

九江学院学报(自然科学版)

九江学院

九江学院学报(自然科学版)

影响因子：0.304

ISSN：

年,卷(期)：2024.39(3)