目的:研究分析社区儿童保健工作中施行健康教育的临床价值.方法:研究对象选择我社区服务中心2016年9月至2017年9月管辖的120例儿童家长,社区医务人员成立健康教育小组,根据儿童年龄段不同采用不同的健康教育形式,行为反应通过观察儿童日常行为习惯和生活态度,了解儿童健康教育成果.结果:三个年龄组采用健康教育前后对于知识的知晓率存在差异,新生儿组差异显著由干预前56.0%增长到干预后90.0%,婴幼儿组的知晓率在健康教育干预后也有明显提高,学龄前组在干预后是知晓率提高幅度最小的组别.结论:社区儿童保健工作中施行健康教育效果与家长有着重要关系,在儿童不同阶段接受能力相差加大,应根据不同年龄段特点有针对性的开展健康教育.
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