目的:探究盆腔炎住院患者护理中健康教育的应用及优越性.方法:择84例2016年2月至2017年10月盆腔炎住院患者按随机表分组.对照组进行常规护理;观察组在对照组基础上增加健康教育.比较两组患者盆腔炎知识认知率;治疗配合度、护理满意度、遵医卫生行为和饮食习惯;教育前后自我管理能力和自我焦虑感.结果:观察组患者盆腔炎知识认知率比对照组高,P<0.05;观察组治疗配合度、护理满意度、遵医卫生行为和饮食习惯比对照组好,P<0.05;护理之前两组自我管理能力和自我焦虑感无明显差异,P>0.05;观察组教育后自我管理能力和自我焦虑感比对照组好,P<0.05.结论:盆腔炎住院患者护理中健康教育的应用效果确切,可有效减轻患者焦虑感和提高自我管理能力、遵医行为,对疾病的认知提升,满意度高,值得推广.
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