摘要
近年来,随着多媒体教学技术领域的应用以及实践操作相结合的发展不断扩大,康复科旨在结合各项综合、协调应用措施,以期达到减少病伤残者身、心、社会功能障碍,发挥身体的最高潜能,使病伤残者恢复正常体能并重返社会的关键课程,康复科基础操作教学在应用多媒体教学与实践操作相结合的比例也在逐渐升高.尤其对于康复技能操作课程,它是从课堂过渡到临床的过度课程,是理论学习与临床实践相结合的关键所在.在康复基础操作技能课中使用多媒体技术,结合实践操作的方法,使学生在较短时间内掌握大量重点知识,激发学生对康复学科科研的求知欲,又能使学生积极主动的参与思维训练,全面提升学生的个人素质发展.本文就康复基础技能操作课中如何使用多媒体技术与实践操作相结合,提高教学质量,提高学生对学科全面掌握与认知做出了论述.
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