摘要
目的:探讨在儿童保健之中融入早教知识对儿童的发育所产生的效果.方法:在我所在的小区,调查了204例发育较好的儿童,为了探究在儿童保健之中融入早教知识对儿童的发育所产生的效果,将204例儿童随机分组:发育组和成长组.对发育组的102例儿童进行早期成长教育,对成长组的102例儿童则是不予以早教知识.之后,将发育组的儿童在12个月后的体格情况以及智商情况与成长组的儿童在12个月后的体格情况以及智商情况进行对比.结果:发育组的102例儿童所展现的体格状况和成长组的102例儿童所拥有的体格状况无明显差异,因此无统计学意义,P＞0.05.此外,发育组的102例儿童的大脑智商要比成长组的102例儿童的大脑智商水平要高,有统计学意义,P＜0.05.结论:早教知识能帮助儿童在发育过程中智商的发展、开发以及提升,所以应在儿童保健之中,多宣传早期成长教育,使更多的儿童更加聪明、健康.
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